Введение
Актуальность исследования. Наиболее ярким выражением позитиви-стского подхода к концепции методологии истории стала книга двух круп-ных французских ученых и педагогов высшей школы Ш.-В. Ланглуа (1863-1920) и Ш. Сеньобоса (1854-1942) «Введение в изучение истории» (1898). Она отвечала задачам нового гуманитарного образования, осуществляемого в соответствии с реформой 1864 г. высшего образования во Франции .
Книга основателей так называемой Методической школы в историо-графии, впервые изданная в конце ХIХ века, наконец вооружила историков твердыми методическими обоснованиями профессиональной деятельности. ...........
1. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос и проблемы методики историче-ского исследования
Итоги «классического» этапа развития источниковедения были подве-дены в конце XIX в. в работах Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса. В частности, ими были предложены первые развернутые классификации «источников», т. е. эмпирического материала, используемого в исторических исследованиях.
В XIX веке имел место кризис, выявивший несостоятельность «чистого описания» истории. Он был порожден пониманием истории в духе позити-визма, который ограничивал область теоретических изысканий в области ис-тории. Историки-позитивисты Ш. Сеньобос, Ш. Ланглуа не считали истори-ческий факт сложной проблемой. .........
Заключение
Французские позитивисты Шарль Виктор Ланглуа (1863—1929) и Шарль Сеньобос (1854—1942) в своей ставшей знаменитой книге «Введение в изучение истории» (1898) утверждали, что история пишется по источникам. Преобладающую роль в исследовании играла непосредственная обработка документов; проблема объяснения историками XIX в. зачастую игнорирова-лась. Например, лекции, которые читал Ш. В. Ланглуа перед студентами, представляли собой буквальный монтаж исторических текстов: ученый был уверен, что источники заменяют историка.
...........