Курсовая практика по теме: Особенности агрессивного поведения подростков с интеллектуальными нарушениями

Название работы: Особенности агрессивного поведения подростков с интеллектуальными нарушениями

Скачать демоверсию

Тип работы:

Курсовая практика

Предмет:

Психология

Страниц:

52 стр.

Год сдачи:

2024 г.

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Теоретический анализ исследования агрессивного поведения у подростков с нарушением интеллекта 8

1.1Понятие агрессивного поведения у подростков с нарушением интеллекта 8

1.2 Особенности агрессивного поведения подростков с нарушением интеллекта 12

1.3Агрессивное поведение подростка с нарушениями интеллекта: особенности профилактики и коррекции 17

2. Эмпирическое исследование агрессивного поведения подростков с интеллектуальными нарушениями 21

2.1Организация и методы исследования агрессивного поведения подростков с интеллектуальными нарушениями 21

2.2 Анализ результатов констатирующего этапа исследования 26

2.3Разработка программы по коррекции агрессивного поведения у подростков с интеллектуальными нарушениями 30

2.4. Анализ результатов контрольного этапа эксперимента 32

2.5 Рекомендации по профилактике агрессивного поведения подростков с нарушениями интеллекта 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

ПРИЛОЖЕНИЕ А - ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИК 44

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 51

Выдержка:

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы возрос интерес к различным нарушениям психического развития у подростков. Резко возросло число подростков с умственной отсталостью и задержкой психического развития. Проблема агрессивного поведения детей остается актуальной на протяжении всего существования человечества в связи с его распространенностью и дестабилизирующим влиянием.

…………………………………………….

1.Теоретический анализ исследования агрессивного поведения у подростков с нарушением интеллекта

1.1Понятие агрессивного поведения у подростков с нарушением интеллекта

Феномену человеческой агрессии посвящено большое количество исследований в отечественной и зарубежной науке. Это связано с обострением проблемы агрессии в различных социальных группах (в семье, в дружеских компаниях, в среде образовательных учреждений). Тревогу вызывает возрастающий уровень агрессивного поведения подростков. Этот период онтогенеза характеризуется многими авторами как кризисный, сопровождающийся неустойчивостью настроения, поведения, колебаниями самооценки, конфликтностью, а также потребностью в самоутверждении. Подростковый возраст является группой риска возникновения отклонений поведения и агрессии. В рамках традиционного подхода агрессия рассматривается как мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям и вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности) [1].

…………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агрессия у младших школьников. - Санкт-Петербург Речь, 2022. - 235с.

2. Ахметжанова Г.В. Организация и проведение научных исследований в профессионально-педагогической деятельности.- Тольятти.: «ТГУ», 2022. - 40с.

3. Агафонов А.А. О необходимости обучения педагогов и систематического повышения его квалификации // В сборнике: Инновационное развитие науки и образования. Сборник статей II Международной научно–практической конференции. В 2 частях, 2022. - С. 226-228.

…………………………………………….

Похожие работы на данную тему