Введение
Актуальность. Изменившиеся социально- экономические отношения в стране требуют от ребенка, подростка, юного человека быстрой адаптации к новым условиям существования.
В последнее время в РФ наблюдается тенденция роста внимания к развитию воспитания в семейном кругу.
Впервые за многие десятилетия в основополагающем государственном документе – Национальной доктрине образования в Российской Федерации – определены цели воспитания и обучения как единого процесса.
………………………….
Глава 1 Теоретические основы воспитания современной педагогики
1.1 Анализ понятия «воспитания» и «семейного воспитания» в психолого-педагогической литературе
Социально – экономические перемены в жизни современного российского общества вовлекают в этот процесс и общеобразовательную школу. Назрела потребность обновления теоретических взглядов и практических действий по воспитанию личности ребенка в образовательном учреждении.
Требуется радикальное изменение воспитательной практики, которое возможно лишь при системном характере мышления и действий участников педагогического процесса. При этом каждая школа обнаруживает такую совокупность конкретных характеристик, которые делают ее не только элементом системы народного образования, но и самостоятельной системой.
………………………….
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Учебное пособие для студент. вузов. - М.: Академия, 2012 г. – 638 с.
2. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2012 г. – 255 с.
3. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2010 г.-345 с.
………………………….