Часть диссертации по теме: Психолого-педагогические условия развития креативности в подростковом возрасте в общеобразовательной организации. 1 глава + введение

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в дошкольном возрасте, поскольку в этот период ребенок испытывает интерес к окружающему миру, разнообразным творческим занятиям и играм. Формирование творческой личности напрямую связано с феноменом развития креативности, и этот процесс наиболее активно запускается в подростковом возрасте. Подростковый возраст занимает важную фазу в общем процессе становления человека как личности, когда в процессе построения нового характера, структуры и состава деятельности ребенка закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок. Его характеризуют как переломный, переходный, критический, и этот возраст является сенситивным периодом развития креативности, оказывающим влияние на становление личности в целом.

…………………………………………….