Проблема развития исходных представлений до научных понятий в младшем школьном возрасте в том числе заключается в том, что в настоящее время с развитием науки и информационных технологий, в условиях распространения среди лиц младшего школьного возраста тенденции развития клипового мышления, требуется особый подход в процессе реализации общеобразовательных программ. Трудности вызывает формирование самостоятельности мышления учащихся, их способности обрабатывать информацию, применять полученные знания.
Соответственно, исследователи в области педагогики и психологии в качестве одного из ведущих вопросов выделяют именно формирование самостоятельности мышления, самостоятельной работы в ходе учебной деятельности. Самостоятельная работа способствует углублению и закреплению знаний, умений и навыков.
…………………………………………………………