Основная часть:
Детский сад выполняет множество функций. Главной является задача подготовки ребенка к переходу на следующую ступень образования — к поступлению в школу. На занятиях, предусмотренных программой обучения и воспитания в детском саду, ребенок получает специальные сведения, расширяется система знаний, умений, навыков, необходимых для всестороннего развития ребенка. В детском саду дети помимо специальных, учебных умений, приобретают первый опыт жизни в коллективе сверстников. Таким образом, в детском саду в течение всего периода дошкольного детства происходит планомерная, целенаправленная, педагогически обоснованная всесторонняя подготовка ребенка к поступлению в школу.
Подготовка детей к школе — задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе только один из аспектов этой задачи, правда исключительно важный и значимый, поэтому главная задача детского сада и семьи состоит в создании условий наиболее полного общего развития ребенка с учетом его возрастных особенностей и потребностей.
Формированию качеств, необходимых будущему школьнику, помогает система педагогических воздействий, основанных на правильной ориентации детской деятельности и педагогического процесса в целом.
Красота во всем, что окружает ребенка дома, поддерживает у него радость, чувство уверенности, укрепляет уважение и привязанность к родителям, заставляет гордится ими, способствует созданию равных отношений в семье.
Анализ практики обучения детей на занятиях в детском саду показывает, что к сожалению, далеко не всегда воспитатели поддерживают необходимую познавательную активность детей. Многие занятия проводятся при сниженном эмоционально-познавательном фоне, нередко по одной и той же схеме. Активность детей носит в основном репродуктивный, воспроизводящий характер. Воспитатель показал, объяснил — ребенок повторил. Дети почти не задают воспитателю встречных вопросов. А если и задают, то некоторые воспитатели не поддерживают их, считая что они нарушают данную логику занятия. В результате такого неконструктивного подхода познавательные интересы и активность детей постепенно снижаются. После занятий дошкольники не пытаются продолжить разговор на данную тему, не используют полученные знания и умения в практической деятельности.
Помочь всестороннему развитию ребенка может помочь частный детский сад на дому, уделяющий максимальное внимание индивидуальному развитию ребенка.
Помочь всестороннему развитию ребенка может помочь наш частный детский сад на дому, уделяющий максимальное внимание индивидуальному развитию ребенка.
Организация детского сада на дому потребует инвестиций в размере 260000 руб., которые планируется получить в виде взносов учредителей и банковских кредитов. В случае соблюдения планируемых показателей, выручка в течение первого года работы составит 480000 руб. при затратах 404847 руб. Чистая прибыль в распоряжении фирмы – 37152 руб.
Заключение:
На основе рассмотренных показателей можно сделать вывод, что проект эффективен по следующим причинам:
1. Стабильный спрос на предлагаемые услуги среди определенного круга клиентов;
2. Создание некоторого числа рабочих мест на напряженном рынке рабочей силы;
3. Значительные платежи в бюджеты всех уровней в виде налогов;
4. Невысокий уровень критического объема продаж по сравнению с планируемым;
5. Удовлетворение потенциального спроса на предлагаемые услуги;
6. Короткий срок окупаемости капитала;
7. Достаточный запас финансовой прочности.
Все это позволит детскому саду занять стабильное положение на рынке и обеспечит безубыточный объем продаж.