ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ
2.1 Диагностический инструментарий для выявления уровня сформированности эстетического вкуса младших школьников
2.2 Реализация комплекса условий, способствующих эффективному формированию эстетического вкуса младших школьников посредством проектирования культурно-эстетической среды (на примере занятий по изобразительному искусству)
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию эстетического вкуса младших школьников посредством проектирования культурно-эстетической среды
Заключение