Часть диссертации по теме: Электронные технологии как средство обучения иностранным языкам (2 глава)

2.1. Организация программы по развитию навыков с помощью электронных технологий как средства обучения иностранным языкам

Раннее в работе было установлено, что применение разнообразных электронных технологий и источников информации (текст, аудио, видео, изображения), а также заданий различных типов способствуют учету индивидуальных особенностей обучающихся и реализации принципа индивидуализации в процессе обучения . Таким образом, обучающиеся могут работать максимально эффективно для себя, следовательно, качество обучения повышается. Исходя из этого представляется целесообразным разработать программы по развитию навыков на изучаемом иностранном языке с помощью электронных технологий как средства обучения иностранным языкам.

Электронное обучение обладает своей спецификой, которую нужно учитывать при разработке программы обучения. Организация эффективного электронного обучения в условиях Интернет невозможна без учета, с одной стороны, особенностей телекоммуникационной среды, а с другой, особенностей поведения человека в этой среде.