1.1 Профессионально ориентированное обучение студентов в контексте современной цели иноязычного образования
1.2 Лингво-дидактические инновации в обучении аудированию студентов в условиях цифровой трансформации образования
1.3 На усмотрение исполнителя (Изменения восприятия информации, клиповое мышление, фреймовый подход?)
Выводы по первой главе