Курсовая практика по теме: Особенности восприятия цвета детьми младшего дошкольного возраста

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что с самого раннего возраста цвет окружает человека и оказывает на него существенное. Являясь природным «языком» и «языком» живописи, цвет позволяет передавать красоту и богатство окружающей действительности. Развитие цветовосприятия входит в число дидактических задач занятий по изобразительной деятельности с дошкольниками, однако, имеет большое значение не только для развития изобразительных навыков ребенка, но и оказывает влияние на общий уровень его развития.

………………………………………….

Глава 1. Общая характеристика восприятия как познавательного процесса и особенности восприятия цвета в дошкольном возрасте

1.1. Понятие о восприятии, его виды

Различные исследования в области психологии и психофизиологии доказывают, что восприятие ? сложный процесс, который требует совершения различными анализаторами и головным мозгом существенной аналитико-синтетической работы. Информация о явлениях и объектах окружающей среды нельзя рассматривать, как результат простого раздражения органов чувств и доведения возбуждения до коры головного мозга. Процесс восприятия невозможно осуществить без включения в него двигательных компонентов (движение глаз, ощупывание предметов, пение или проговаривание звуков при восприятии речи). Следовательно, восприятие является перцептивной субъективной деятельностью. Результат этой деятельности проявляется в виде целостного представления о реальном предмете.

………………………………………….

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Монтессори, М. Дом ребенка: метод научной педагогики / М. Монтессори. - М.: Астрель: АСТ, 2006. - 269 с.

2. Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Книга для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина. - М.: Просвещение, 1988. - 144 с.

3. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания / Акад. пед. наук РСФСР. - М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. - 486 с.

4. Венгер, Л.А. А.В. Запорожец и его вклад в советскую психологию / Л.А. Венгер // Вопросы психологии. - 1985. - № 4. - C. 121 - 125.

………………………………………….