Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОЕРТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР 6
1.1. Понятие скоростно-силовых способностей 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи 10
1.3 Особенности физического развития детей младшего школьного возраста с ТНР 14
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР 17
2.1 Организация и методы исследования 17
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24