ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы разработки модели профессиональной карьеры молодого педагога обусловлена, с одной стороны, стремлением общества, государства, системы образования к обеспечению высокого уровня образования (воспитания), где одним из ведущих факторов выделяют уровень профессионализма педагогов. С другой стороны, возрастающими по сложности и масштабам «вызовами человечеству», его представлениям о ценностных основаниях жизни человека.
………………………………………………………….
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
1.1. Сущность понятия «профессиональная карьера педагога»
Современные требования к уровню качества профессиональной подготовки будущих специалистов, связанных с изменениями в мировой экономике, социально-экономическом положении страны, общественном сознании из условия изучение проблемы самореализации личности и, в частности аспектов успешной реализации профессиональной карьеры. Одним из основных условий успешной карьеры правильный выбор профессии, который во многом определяет судьбу человека.
В условиях активного развития и становления отечественной системы образования актуальна проблема статуса педагога, содержания и уровня его профессиональной культуры. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» подчёркивает необходимость формирования личности педагога, соответствующего инновационным изменениям, которые происходят сегодня, как в образовании, так и в обществе, в целом. Современные тенденции интеграции и глобализации, заставляют российское общество особенно остро ощущать необходимость в педагогах-профессионалах, от которых зависит качество воспитания молодого поколения носителей общекультурных и национальных ценностей [1].
………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. В ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ. [Электронный ресурс].
2. Абдуллина, О.Л. Общепедагогическая подготовка в системе высшего педагогического коллектива / О.Л. Абдуллина. – СПб.: Питер, 2021. – 412 с.
3. Александрова, М.В. Становление карьеры педагога в территориальной образовательной системе / М.В. Александрова. – Великий Новгород: Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, 2019. – 238 с.
………………………………………………………….