Курсовая практика по теме: Математические способности

Исследование математических способностей включает в себя и решение одной из важнейших проблем - поиска природных предпосылок, или задатков, данного вида способностей. К задаткам относятся врожденные анатомо-физиологические особенности индивида, которые рассматриваются как благоприятные условия для развития способностей. Долгое время задатки рассматривались как фактор, фатально предопределяющий уровень и направление развития способностей. Классики отечественной психологии Б.М.Теплов и С.Л.Рубинштейн научно доказали неправомерность такого понимания задатков и показали, что источником развития способностей является тесное взаимодействие внешних и внутренних условий. Выраженность того или иного физиологического качества ни в коей мере не свидетельствует об обязательном развитии конкретного вида способностей.

Глава 1. Влияние темперамента на математические способности личности

1.1. Психологическая проблема способностей

Проблема способностей — это, прежде всего качественная проблема. Первый, основной вопрос — это вопрос о том, каковы, способности человека, к чему у него способность и в чем их своеобразие. Но эта качественная проблема имеет и свой количественный аспект[3].

Исследования различных видов специальной одаренности проводились по большей части в связи с профессиональной ориентацией и выявлением профес¬сиональной пригодности.

В ходе исторического развития у человечества вырабатываются различные спе¬циализированные способности. Все они представляются разнообразными про¬явлениями способности человека к самостоятельной трудовой деятельности и к освоению в процессе обучения того, что было создано человечеством в его исто¬рическом развитии. В результате дифференцируются специальные способности к различным видам деятельности и общая способность.