Курсовая практика по теме: Игра как средство воспитания детей дошкольного возраста

Дошкольное детство – первый период психологического развития ребёнка и поэтому самый ответственный. Игра – это ведущая деятельность дошколь-ника, оказывающая существенное влияние на развитие всех сторон его лично-сти.

В конце раннего детства малыш включается в разные виды игр: подвиж-ные, дидактические, строительные, сюжетно-ролевые.

Игра становится основным видом деятельности дошкольника, отвечаю-щим, главным образом, его потребности – войти в мир взрослых, вступить с ними в сотрудничество.

В игре ребёнок моделирует сначала действия с предметами, а затем – взаимоотношения между людьми.

Глава 1. Игра как средство воспитания детей дошкольного возраста

1.1. История педагогики о роли игры в воспитании ребенка

Дошкольное детство – это период становления личности ребенка. Ребенок осваивает окружающий мир, приобретает первоначальные знания и умения.

В дошкольном возрасте происходит формирование навыков поведения, характера ребенка.

Игре в жизни дошкольника не случайно отводится первоначальное место. Педагогика прямо указывает на игру как на основной вид деятельности детей дошкольного возраста.

"Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в про-цессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внима-ние, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т.д."[1,5].