Часть диссертации по теме: Педагогическое сопровождение младших школьников с нарушениями слуха после кохлеарной имплантации (3 глава)

Цель данного этапа – выявление уровня слухоречевого развития и определение содержания сопровождения по слухоречевому развитию глухих школьников после кохлеарной имплантации.

В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:

-подобрать методики диагностики уровня слухоречевого развития, соответствующие возрасту и возможностям детей;

-обработать результаты диагностики;

-по результатам диагностики разработать коррекционную программу.

В диагностике приняли участие 10 глухих детей младшего школьного возраста после кохлеарной имплантации.

Диагностика включала в себя несколько этапов, ниже приводятся задания с критериями оценки.