Курсовая практика по теме: Изучение геометрического материала на урока математики в 5-6 классах

На современном этапе развития школьного образования приоритетными становятся цели формирования целостной личности в процессе ее обучения в школе. Основная роль в решении этой проблемы отводится обучению школь-ников 7 – 13 лет, поскольку, по мнению психологов, именно в этом возрасте формируются черты личности, закладываются основы ее интеллекта, гармо-ничное обогащение которого предполагает взаимодействие как логического, так и образного компонентов.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ

1.1 РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Геометрический материал в 5-6 классах распределён по всему курсу ма-тематики. Он составляет содержание так называемого пропедевтического курса геометрии. Основная роль этого курса - подготовить учащихся к сознательному усвоению систематического курса геометрии в старших классах, к изучению смежных дисциплин.

Многие современные учёные – методисты, анализируя составление школьного курса геометрического образования, формулируют роль обучения геометрии в школе. Например, В.М. Тихомиров пишет, что «роль геометрии в школе – тренировка мозга и эстетическое развитие ребёнка». И.Ф. Шарыгин, многие из работ которого посвящены различным аспектам школьной геомет-рии, рассуждал о роли геометрического образования, отмечает, что «результаты обучения геометрии не ограничиваются рамками предмета…. процесс изучения геометрии имеет ничем незаменённый эффект для общего развития личности». Академик А.Д. Александров роль обучения геометрии в школе видит «в разви-тии у учащихся 3-х качеств: пространственного воображения, практического понимания и логического мышления».