Курсовая практика по теме: Агрессивность подростков

Одной из главных характеристик подросткового возраста является продолжение обучения ребенка в различных общеобразовательных учре-ждениях. Одновременно ребенок все более входит в общую жизнь обще-ства. У него появляются но¬вые обязанности. Более этого, стремясь к са-мореализации, ребенок начинает показывать успехи в конкретном виде деятельности, высказывать мысли о будущей профессии.

Вместе с тем в подростковом возрасте происходит дальнейшее раз-витие психических познавательных процессов у ребенка и формирование его личности, в результате чего происходит изменение интересов ребен-ка. Они становятся более дифференцированными и стойкими. Учебные интересы уже не имеют первостепенного значения. Ребенок начинает ориентироваться на «взрослую» жизнь. Этот процесс нередко проявляет-ся в форме агрессивного поведения.

Глава 1. Особенности агрессивного поведения подро-стков

1.1 Агрессивность и конфликтность подростков

Термин агрессия часто ассоциируется с негативными эмоциями – такими как злость; с мотивами — такими как стремление оскорбить или навредить; и даже с негативными установками — такими как расовые или этнические предрассудки . Вследствие этого приведенное во введении к работе определение предполагает, что агрессию следует рассматривать как модель поведения, а не как эмоцию, мотив или установку. Это важное утверждение породило большую путаницу. Несмотря на то, что все эти факторы, несомненно, играют важную роль в поведении, результатом ко-торого становится причинение ущерба, их наличие не является необхо-димым условием для подобных действий.