Введение
Проблема насилия в современном мире -- это одна из проблем, решением которых озабочено все мировое сообщество. Конец второго тысячелетия с одной стороны стал периодом гуманизации всех сфер жизнедеятельности общества, с другой же – засвидетельствовал множество фактов насилия людей над себе подобными, фактов жестокости, достойной разве что средневековья в расхожих представлениях о нем.
Феномен насилия (а именно так можно обозначить данное явление) непонятен на первый взгляд как раз потому, что ХХ век стал веком, провозгласившим гуманное отношение к психически больным, военнопленным и даже к преступникам, не говоря уже о законопослушных членах общества. Как совместить с этим возрастающее количество проявлений жестокости по отношению к самым близким людям?
Исследованием данной проблемы занимаются психология, социология, криминология и другие гуманитарные науки, но ответ на вопросы, которые ставит сама жизнь, не может быть дан однозначно и в рамках какой либо одной научной дисциплины.
Актуальность проблемы, исследуемой в данной работе обусловлена прежде всего ее практической значимостью, поскольку борьба с любыми проявлениями насилия над личностью является одной из непосредственных задач государства, стремящегося к тому, чтобы называться правовым и социальным. Между тем, проблема семейного насилия остается разделенной на аспекты теории и практики: теоретики (социологи, психологи, психиатры, педагоги и криминологи, правда, в значительной части зарубежные) вырабатывают новейшие рекомендации на научной основе, а школа, милиция и общественные центры помощи семье работают по давно «обкатанным» методикам, часто не имея даже представления о научных новинках в этой области.
Особенно серьезно эта проблема выглядит в отношении милиции и школьных педагогов. Именно учителям и сотрудникам милиции приходится по большей части сталкиваться с проявлениями семейного насилия. И именно они менее всего подготовлены в части теории борьбы с ним.
Причин тому много, от отсутствия надлежащей подготовки специалистов до отношения к этим профессиям в обществе, как к непрестижным. Но в нашу задачу входит не столько перечень и анализ этих причин, сколько анализ причин семейного насилия и способов борьбы с ним, опирающихся на теоретические рекомендации ученых и реально применимые на практике.
Актуальность данной работы тем выше, что основное внимание мы уделяем проблеме семейного насилия в отношении не только детей, но прежде всего женщин. Этому аспекту в отечественной теории и практике уделяется непозволительно мало внимания. Как жертвы семейного насилия российскими специалистами рассматриваются в основном дети, но и защита женщин, на наш взгляд имеет не меньшее значение.
Таким образом, в качестве объекта данного исследования нами выбрана проблема семейного насилия в отношении женщин и детей. Эту проблему мы рассматриваем в социальном, психологическом и правовом аспектах.
Целью нашего исследования является анализ причин насилия как социального явления и выявление факторов, способствующих увеличению или уменьшению его проявлений, а также характеристика средств, применяемых для борьбы с этим явлением.
Указанная цель определила следующие задачи работы:
- охарактеризовать насилие в различных его видах и формах как социальную проблему
- проанализировать правовые аспекты данной проблемы
- охарактеризовать методы, применяемые для оказания социально-психологической помощи жертвам семейного насилия, в том числе на примере конкретного региона (г. Москва)
В качестве теоретических источников нами были использованы работы отечественных и зарубежных психологов, юристов, криминологов и медиков, таких как А.И. Долгова, А.М. Нечаева, А.В. Петровский, Т.Я. Сафонова, В.Фокс, А. Ребер и др.
Иллюстрирующие примеры были взяты из судебной практики Москвы, а также из материалов некоторых средств массовой информации.
2.2. Психо-медико-социальные центры: профилактика жестокого обращения с детьми в семье
Одной из самых актуальных проблем современной России является защита прав ребенка. Необходимость уделять повышенное внимание этой проблеме никем не оспаривается, но декларируемый интерес к ней со стороны государства недостаточно подтверждается на практике.
Специалисты самых различных отраслей единодушно отмечают как бесспорный факт потери семьей своего авторитета, ослабления традиционных семейных устоев, когда традиционные, защитные функции семьи сходят на нет или превращаются в свою противоположность, перерождаясь в угрозу для незрелой личности ребенка.
Озабоченность по поводу существования и реализации прав ребенка проявляется в настоящее время и на международном уровне: человечество не может не беспокоиться о состоянии будущих поколений, поскольку этот вопрос, в сущности, подразумевает беспокойство о существовании человечества как такового.
В этих условиях особое место в системе мер поддержки детей и защиты их прав занимают правовые нормы. Гамма правовых средств защиты ребенка достаточно широка, но эти не всегда средства применяются на должном уровне. Законодательные акты, являющиеся предпосылкой этих средств имеют неодинаковую отраслевую принадлежность, защищают права детей прямо или косвенно, этот богатый правовой инструментарий должен гарантировать неукоснительное соблюдение прав несовершеннолетних, однако на практике мы постоянно сталкиваемся с их нарушением.
Список литературы
1. Андреева Г.М., Социальное познание: старт или финиш, Вопросы психологии, № 3, 2004 г.
2. Антокольская М.В., Семейное право, М., Юристъ, 2002 г.
3. Берн Э., Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры, Л., 1992 г.
4. Беспалов Ю.Ф, Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью ребенка, Российская юстиция, № 10, 1998 г.
5. Беспалов Ю.Ф., Семейные права ребенка и их защита, Владимир, изд-во ВГПУ, 2001 г.
6. Богданова Г.В., Права и обязанности родителей и детей, М., Приор, 2003 г.
7. Богуславский М.М., Международное частное право, М., Юристъ, 2000 г.
8. Бойко О.В., Гендерные аспекты психического здоровья, Вопросы психологии, №1, 2005 г.
9. Борисова Н.Е., Конституционные предпосылки защиты прав ребенка, М., РАН, 2005 г.
10. Гершунский Б.С., Менталитет и образование, М., Республика, 1996 г.
11. Долгова А.И., Криминология, М., НОРМА, 2004 г.
12. Дргонец Я., Холлендер П., Современная медицина и право, М., изд-во «Юридическая литература», 1991 г.
13. Дубинин В.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н., Генетика, поведение, ответственность, М., Просвещение, 1982 г.
14. Ершова Н.М., Вопросы семьи в гражданском праве, М., изд-во «Юридическая литература», 1977 г.
15. Жестокое обращение с детьми, под ред. Сафоновой Т.Я., Цымбала Е.И., М., ПСМЦ «ОЗОН», 2001 г.
16. Загоровский А.И., Курс семейного права, М., Статус, 2003 г.
17. Зимняя И.А., Педагогическая психология, М., 1999 г.
18. Кравчук Н.В., Деятельность международных органов по защите прав ребенка, М., РАН, 2005 г.
19. Комментарий к УК РФ, отв. ред. Лебедев В.М., М., Юрайт, 2004 г.
20. Кормщиков В.М., Криминология семейного неблагополучия, Пермь, 1987 г.
21. Корнилов Э.Г., Деятельность общественных организаций по защите прав детей, проживающих в условиях семейного неблагополучия, сб. Защита прав ребенка в современной России, М., РАН, 2005 г.
22. Лишенные родительского попечительства, хрестоматия, сост. Мухина В.С., М., Просвещение, 1991 г
23. Лишин О.В., Педагогическая психология воспитания, М., Проспект, 1997 г.
24. Матузов Н.И., Теория и практика прав человека в РФ, Правоведение, № 4, 1998 г.
25. Мельникова Э.Б., Профилактика безнадзорности детей и подростков, Правозащитник, № 2, 1999 г.
26. Монахов Н.А., О социобиологических механизмах формирования антиобщественного поведения, М., Наука, 1991 г.
27. Мушкина Е.Р., Дом матери и ребенка в Австрии, Проблемы сиротства и организации государственной помощи детям, лишившимся родительского попечения, вып.1., М., 1992 г.,
28. Насильственная преступность, под ред. Кудрявцева В.Н., Наумова А.В., М., Республика, 1999 г.
29. Нечаева А.М., Брак, семья, закон, М., Изд-во «Наука», 1984 г.
30. Нечаева А.М., Россия и ее дети, М., РАН, 2000 г.
31. Нохуров А.А., Нарушения сексуального поведения, М., Наука, 1988 г.
32. О положении детей в РФ, государственный доклад за 2000 г.
33. Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Психология, М., ACADEMIA, 2002 г.
34. Покровский И.А., Основные проблемы гражданского законодательства, М., Статут, 1998 г.
35. Попова Д.Г., Детские социальные учреждения как юридические лица, М., РАН, 2005 г.
36. Посохова С.Т., Эмоциональная неустойчивость современного ребенка, СПб., изд-во «Питер», 1996 г.
37. Право ребенка на семью, сб. нормативно-правовых документов и методических рекомендаций. М., 2004 г.
38. Пчелинцева Л.М., Семейное право, М., НОРМА, 1999 г.
39. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И., Педагогика и психология, СПб., изд-во «Питер», 2004 г.
40. Реан А.А. и др., Социальное сиротство в современной России, М., 2002 г.
41. Ребер А., Большой толковый психологический словарь, Т.1., «Вече АСТ», 2001 г.
42. Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе, Социс, № 6, 1998 г.
43. Сафонова Т.Я. и др., Реабилитация детей в приюте, М., Статут, 1995 г.
44. Сибиряков С.Л., Предупреждение девиантного поведения молодежи, М., Проспект, 1999 г.
45. Сорокин С.А., Права ребенка в семье, М., Юрайт, 1999 г.,
46. Станиславова И.Л., Скачкова Л.К., Современная семья и внутренний мир ребенка, СПб., изд-во «Питер», 1996 г.
47. Тарасов К.Е., Черненко Е.К., Социальная детерминированность биологии человека, М., Наука, 1979 г.
48. Татаринцева Е.А., Защита прав ребенка по английскому праву, М., РАН, 2005 г.
49. Тихонина В., Лишение родительских прав и отобрание детей у родителей, сб. «Проблемы гражданского и семейного права в свете решений XXVI съезда КПСС», под ред. Рясенцева В.А., М., 1983 г.
50. Тригубович Н.В. и др., Правовые отношения детей и родителей, Саратов, изд-во «Научная книга», 2004 г.
51. Фокс В., Введение в криминологию, М., Прогресс, 1985 г.
52. Шостакович Б.В. и др., Половые преступление против детей и подростков, Ростов-на Дону, 1994 г.
53. Щеглова С.Н., Реализация прав ребенка в РФ, М., Социум, 2000 г.
54. Ярошевский М.Г., Психология в ХХ столетии, М., Наука, 1974 г.