Каков он современный урок?
Этот вопрос волновал всегда и волнует сейчас учителей начальных классов. Именно, перед ними стоит задача вовлечь маленьких ребятишек в учебный процесс, рассчитанный на долгие годы обучения в школе. Чтобы этот процесс проходил для младших школьников безболезненно, интересно, увлекательно и с большой пользой для них, учителям необходимо проводить уроки с учётом современных требований. Мы живём в 21-м веке. Это век новых открытий и век новейших инноваций и достижений. Учитель - это главная фигура в обучении и воспитании детей, поэтому он должен быть всегда в поиске новых, результативных методов преподавания и воспитания обучающихся. Каковы же параметры современного урока в настоящее время?
…………..
• сделать рефлексию в конце урока.
Преподаватели начальной школы должны составлять и вести технологические карты, в которых фиксируется структура урока и его составляющие компоненты. В организационный момент входят сейчас не только тема, цель и задачи урока (образовательные, развивающие, воспитательные). Мотивация их принятия, планируемые результаты (знания, умения, навыки), личностно формирующая направленность урока - всё это, также относится к организационному моменту урока. Проверка выполнения домашнего задания, подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика на основном этапе урока, актуализация знаний учащихся, готовит учащихся к восприятию нового материала. Затем, как обычно, идёт его усвоение через решение учебной задачи урока. Усвоение новых знаний проводится методом первичной проверки (текущий контроль с тестом). Затем учащиеся закрепляют, обобщают и систематизируют полученные знания. Итоговый контроль и самопроверка знаний показывают результат урока…………..